Les fake news favorisent les discours et comportements dangereux. En temps de crise sanitaire où l'information joue un rôle capital, il est essentiel d'apprendre à bien s'informer. 

Pour soutenir les familles dans leur rôle éducatif, la Ligue de l'enseignement en partenariat avec le CLEMI a developpé une activité, intitulée Mission fact-cheking , qui se base sur le parcours éducatif  Les veilleurs de l'info. L'objectif de cette activité : apprendre à vérifier l’info avant de la partager !  Souvent, on partage une information, pensant qu’elle est véridique, simplement parce qu’elle nous a paru fiable. On juge de sa qualité en se basant sur notre intuition. Cette activité permet de prendre conscience que l’intuition ne suffit pas et qu’elle nous induit parfois en erreur. Le jeu met ainsi au défi d’enquêter et de décortiquer en famille les informations d’une publication.

En plus de cette activité clés en main, 5 gestes barrières à adopter pour lutter contre la désinformation sont proposés aux familles : 

1. Vérifier la source d’une information : d’où provient l’information qui nous arrive ? Par quel canal l’avons-nous trouvé (la télévision ? un journal ? internet…) ? Qui parle ? (un journaliste ? une institution ? tante Yvonne ?)... Tous ces éléments sont essentiels pour connaître la source d’une information et donc sa fiabilité. Et on peut considérer qu’une source est fiable quand celui qui nous la délivre est une entité reconnue (une institution comme le gouvernement par exemple, un journaliste, un professionnel connu et reconnu comme un chercheur…) et que le canal sur lequel nous avons trouvé l’information est également connu et reconnu (journaux, chaîne de télévision, chaîne de radio d’informations, site internet d’une institution, revue scientifique…).
2. Multiplier ses sources : on peut tous se tromper, les journalistes et autorités aussi. C’est pour cela qu’il est essentiel de multiplier ses sources, de s’assurer qu’une information qu’on a vue, lue ou entendue est également reprise par d’autres journaux ou entités sérieuses.
3. Vérifier les éléments de publication : de quand date l’article, y a-t-il beaucoup de fautes d’orthographe dans le corps du texte, sait-on d’où provient la photo ou la vidéo qui illustre l’article et si l’info a été trouvée sur internet, que sait-on de ce site internet, l’URL du site paraît –elle sécurisé ? Que dit la section « à propos » du site… C’est l’ensemble de ces éléments qu’il faut observer lorsqu’une information nous parvient.
4. Utiliser des sites de fack-checking : de nombreux sites de fact-checking proposent de vérifier infos, vidéos et photos. Il ne faut pas hésiter à s’en servir lorsque l’on doute d’une information ou d’une source. Parmi les plus connus : Check news du journal libération, les décodeurs du Monde, Google reverse image, YouTube DataViewer d’Amnesty international ou encore le plugin InVID-WeVerify et le blog factuel de l’AFP.
5. Prendre du recul : le web nous a poussé à vivre dans l’instantanéité, et aujourd’hui peut être plus qu’auparavant, nous croulons sous les informations. Si la tentation peut être, grande lorsqu’on reçoit une information qui nous fait réagir, d’y croire, de la commenter ou de la diffuser, il vaut mieux laisser un peu de temps et d’espace à l’information.

Développée dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à la maison vous pouvez retrouver cette activité sur le site internet du CLEMI : https://www.clemi.fr/fr/guide-famille/activites-en-famille/mission-fact-checking.html